UN CHEVALIER KNUN DE LA RÉPUBLIQUE ITALIENNE DU MÉRITE DE L'ÉDUCATION ÉCRIT AU DIRECTEUR DU LYCÉE SCIENTIFIQUE LEONARDO DA VINCI DE FLORENCE

Quand elle a décidé d'écrire à ses élèves, J'imagine et j'espère qu'il avait l'intention de s'adresser à eux sans attaquer l'État italien, au gouvernement légitimement élu, au peuple des ministres. Son écriture a probablement été mal comprise à la fois par ceux qui se sont entendus qualifiés de fascistes et par ceux qui se sont sentis absous en tant que communistes..

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Auteur
Anna Monia Alfieri, JE SUIS.
Chevalier de la République italienne

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Le résumé de l'histoire se trouve dans ce service offert par Le peuple florentin

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Cher principal,

tout d'abord un salut cordial, J'espère que tu trouveras bien cette mine. Permettez-moi de les écrire, parce que je m'inquiète de ce qui se passe ces derniers temps en Italie. je suis religieux, J'appartiens à une Congrégation dont le Fondateur, vers le milieu du XIXe siècle, il pensait renouveler la société par l'éducation des femmes. Intuition extraordinaire qui se réalise encore aujourd'hui, à travers les écoles et autres réalités éducatives présentes sur tout le territoire national et au-delà. Mon choix de vie consacrée m'a conduit, En conséquence, me consacrer aux jeunes, aux étudiants, à leurs parents, aux enseignants, à l'école. C'est pourquoi j'ai décidé de lui écrire, humblement et gracieusement, comme j'aurais écrit à l'un des directeurs d'écoles géré par l'établissement dont je suis le représentant légal.

Comme j'ai dit, J'écris parce que mû par une inquiétude: les controverses, violence physique, les échauffourées suscitent en moi des échos tristes et dramatiques d'un passé où de nombreux jeunes ont perdu la vie au nom de l'idéologie, anarchiste, communiste ou fasciste.

Quand elle a décidé d'écrire à ses élèves, J'imagine et j'espère qu'il avait l'intention de s'adresser à eux sans attaquer l'État italien, au gouvernement légitimement élu, au peuple des ministres. Son écriture a probablement été mal comprise à la fois par ceux qui se sont entendus qualifiés de fascistes et par ceux qui se sont sentis absous en tant que communistes..

Je n'ai pas entrevu une lecture idéologique dans votre écriture ni encore moins une invitation aux gamins qui tabassent leurs camarades des collectifs de droite à faire pire pour conjurer le danger fasciste qu'aucun de nous ne voit. lei, en tant que directeur expérimenté, Je pense qu'il voulait calmer l'esprit des élèves, tous, enseigner que les idées ne s'affirment pas avec violence, plutôt l'inverse. Toute forme d'idéologie a causé la mort, destruction matérielle et spirituelle. Il va sans dire que tous nos politiciens de droite ont pris leurs distances avec le fascisme, comment nos politiciens de gauche se sont éloignés du communisme. Mêmes défauts, les mêmes torts qui doivent être reconnus, s'excuser, rapport. Je suis sûr que c'était l'intention de son écriture, même si je dois admettre qu'il n'a pas été facile de bien comprendre et de ne pas lire la lettre comme une accusation contre le gouvernement d'être fasciste. Ce ne serait pas un comportement digne d'un directeur, également fonctionnaire.

Cher principal, devant certaines images de violence, le rêve d'une école vraiment libre et débarrassée de la politique partisane s'enracine de plus en plus en moi, par l'imposition d'une idéologie, par des enseignants présentant des visions partielles à leurs élèves. Politique, dit saint Paul VI, fils d'un député antifasciste, c'est la plus haute forme de charité: comme ce serait merveilleux si nos jeunes connaissaient ces brillants exemples d'hommes et de femmes qui se sont donnés à la politique pour vouloir donner la liberté à leurs concitoyens: Aldo Moro, Enrico Berlinguer, Joseph Dosetti, Tina Anselmi, Nilde Iotti. Souvent, Cher directeur, vous conviendrez avec moi qu'à l'école on parle de politique comme d'une opposition, droite et gauche pour s'affronter, des actions de prosélytisme sont menées, endoctrinement et, peut être, peut-être discriminez-vous les étudiants qui pensent différemment. Il vient, comme, rabaissé la figure de l'enseignant qui fait la force de son rôle.

Je vous invite, ainsi que tous vos collègues directeurs vérifier que la liberté d'expression des enseignants ne se transforme pas en orientations de pensée imposées aux élèves mais est un outil mis à leur disposition pour les aider à s'orienter. Je ne sais pas si tout cela se passe à l'école italienne. Je l'espère. Peut-être que les temps ont changé depuis que j'étais étudiant. Je me souviens des merveilleuses leçons du professeur de littérature, à tel point que j'ai pris l'italien jusqu'au bac (c'était son nom alors) mais je me souviens aussi de ses considérations politiques personnelles de gauche. Et malheureusement, se nei temi, J'exprimais des considérations personnelles loin de sa vision, Hélas, le vote a été largement sous-estimé. J'ai donc décidé de choisir des pistes moins dangereuses: une bonne analyse du texte poétique était certainement le moyen le plus sûr. A la suite de tout cela, la conviction que l'école italienne doit être gratuite s'est enracinée en moi, qu'il peut y avoir non seulement l'école publique d'État, mais aussi l'école publique égale. Pas par hasard Droit 62/2000 qui a établi le système d'éducation publique, fait par l'école publique de l'État et par l'école publique égale, porte la signature de Berlinguer, Louis, pas Henri, bien sûr, mais toujours communiste, un vrai communiste, J'ajoute. Le risque est, en fait, le monopole éducatif antichambre toujours du régime. Je me suis toujours demandé comment un professeur peut imposer son idée à de jeunes élèves, recourir à un véritable abus de pouvoir. Certainement elle, Présider, il n'aura jamais accompli de tels actes et les aura empêchés dans son corps enseignant. De la même manière, il veillera à ce que des auteurs tels que Dante soient inclus dans les programmes de littérature italienne, Tasso et Manzoni apprécient la place qu'ils méritent et ne sont pas considérés comme des parias pour faire place à des visions plus modernes, en phase avec le temps.

Je suis convaincu que les événements qui se sont déroulés dans sa ville ils peuvent être une occasion en or de libérer nos écoles, nos universités de lectures déformées, idéologique et tout à fait personnel. je lui demande: pouvons-nous, éducateurs, approuver l'idéologie, approuver la vue partielle et fausse? Nous pouvons tolérer la violence et la justifier? Nous pouvons le remuer? La réponse est “non”: nous ne devons pas, Nous ne pouvons pas, nous ne voulons pas. Je rêve d'un pays libre, des citoyens capables de respecter les institutions, ne pas utiliser son rôle, de réalité qui devrait servir à nourrir les guérilleros au son des aimer ou signatures collectées.

Cher principal, nous avons besoin d'éducateurs, nous avons besoin d'enseignants avec la culture, le vrai, celui qui présente une période historique, la pensée d'un philosophe, un sujet d'éthique de manière objective, avoir le courage d'exprimer son opinion sans l'imposer, sans discrimination, sans se moquer. C'est l'école dont l'Italie a besoin. Sinon, l'imposition qui génère un désir de vengeance continuera, détester, submerger.

Travaillons ensemble pour que l'école redevienne un laboratoire et une forge d'idées, en respectant les visions de chacun. C'est le travail de l'école, toujours. Celui qui en a fait un moyen de répandre l'idée dominante l'a corrompue et l'a rendue vilainement couchée. Évitons de répéter les mêmes erreurs du passé.

Milan, 26 février 2023

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