UMA CAVALEIRA FEIRA DA REPÚBLICA ITALIANA PELO MÉRITO DA EDUCAÇÃO ESCREVE AO DIRETOR DA ESCOLA CIENTÍFICA LEONARDO DA VINCI DE FLORENÇA

Quando ela decidiu escrever para seus alunos, Imagino e espero que ele pretendesse abordá-los sem fazer qualquer ataque ao Estado italiano, ao Governo legitimamente eleito, às pessoas dos Ministros. A sua escrita foi provavelmente mal compreendida tanto por aqueles que se sentiram chamados de fascistas como por aqueles que se sentiram absolvidos como comunistas..

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Autor
Anna Monia Alfieri, EU ESTOU.
Cavaleiro da República Italiana

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artigo em formato de impressão PDF

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O resumo da história pode ser encontrado neste serviço oferecido pela A Nação de Florença

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Querido diretor,

Em primeiro lugar, uma saudação cordial, esperando que este meu te encontre bem. Permita-me escrever para você, porque estou preocupado com o que está acontecendo ultimamente na Itália. Eu sou um religioso, Pertenço a uma Congregação cujo Fundador, por volta de meados do século XIX, ele pensou em renovar a sociedade através da educação das mulheres. Intuição extraordinária que ainda hoje se materializa, através de escolas e outras instituições de ensino presentes em todo o território nacional e não só. A minha opção pela vida consagrada levou-me, Consequentemente, dedicar-me aos jovens, para estudantes, para seus pais, para professores, para a escola. É por isso que decidi escrever para você, com humildade e graça, assim como eu teria escrito para um dos diretores da escola administrado pela Instituição do qual sou Representante Legal.

Como eu disse, Estou escrevendo por preocupação: as polêmicas, violência física, as brigas evocam em mim ecos tristes e dramáticos de um passado em que muitos jovens perderam a vida em nome da ideologia, anarquista, comunista o fascista.

Quando ela decidiu escrever para seus alunos, Imagino e espero que ele pretendesse abordá-los sem fazer qualquer ataque ao Estado italiano, ao Governo legitimamente eleito, às pessoas dos Ministros. A sua escrita foi provavelmente mal compreendida tanto por aqueles que se sentiram chamados de fascistas como por aqueles que se sentiram absolvidos como comunistas..

Não vislumbrei uma leitura ideológica em sua escrita nem mesmo um convite às crianças que espancaram os seus camaradas nos colectivos de direita para fazerem pior para evitar o perigo fascista que nenhum de nós vê. Ela, como um diretor experiente, Acho que ele pretendia acalmar a mente dos alunos, todos, ensinando que as ideias não são afirmadas através da violência, muito pelo contrário. Toda forma de ideologia trouxe a morte, destruição material e espiritual. Escusado será dizer que todos os nossos políticos de direita se distanciaram do fascismo, como nossos políticos de esquerda se distanciaram do comunismo. Mesmas falhas, mesmos erros que precisam ser reconhecidos, depreciar, relatório. Tenho certeza de que a intenção de seu escrito foi precisamente esta, embora deva admitir que não foi fácil compreendê-la completamente e não ler a carta como uma acusação contra o Governo de ser fascista. Não seria um comportamento digno de um diretor de escola, além disso, um funcionário público.

Querido diretor, diante de certas imagens de violência, o sonho de uma escola verdadeiramente livre e livre de política partidária se enraíza cada vez mais em mim, da imposição de uma ideologia, por professores que apresentam visões parciais aos seus alunos. Para a política, disse São Paulo VI, filho de um deputado antifascista, é a forma mais elevada de caridade: Como seria maravilhoso se os nossos jovens conhecessem aqueles exemplos brilhantes de homens e mulheres que se entregaram à política para quererem dar liberdade aos seus concidadãos: Aldo Moro, Enrico Berlinguer, Giuseppe Dossetti, Tina Anselmi, Nilde Iotti. Muitas vezes, Caro diretor, você vai concordar comigo que na escola falamos de política como um contraste, direita e esquerda para colidir, ações de proselitismo são realizadas, doutrinação e, pode ser, talvez os alunos que pensam diferente sejam discriminados. Ele vem, Como, a figura do professor que aproveita seu papel é degradada.

Convido você e todos os seus colegas Diretores verificar se a liberdade de expressão dos professores não se transforma em linhas de pensamento impostas aos alunos, mas sim como uma ferramenta que lhes é dada para os ajudar a orientar-se. Não sei se tudo isso acontece nas escolas italianas. Espero que sim. Talvez os tempos tenham mudado desde que eu era estudante. Lembro-me das aulas maravilhosas da professora de Literatura, tanto que levei o italiano para o diploma do ensino médio (era chamado assim então) mas também me lembro das suas considerações políticas pessoais de esquerda. E, infelizmente,, se nos temas, Eu estava expressando considerações pessoais distantes de sua visão, ai de mim, a votação foi seriamente insuficiente. Decidi então escolher pistas menos perigosas: uma boa análise do texto poético foi certamente o caminho mais seguro. Na esteira de tudo isso, a crença de que as escolas italianas devem ser gratuitas se enraizou em mim, que não pode haver apenas escolas públicas estaduais, mas também escolas públicas privadas. Não é por acaso que Lei 62/2000 que estabeleceu o sistema de educação pública, feito por escolas públicas estaduais e escolas públicas privadas, traz a assinatura de Berlinguer, Luís, não Enrico, Certo, mas ainda é comunista, um verdadeiro comunista, Eu adiciono. O risco é, na verdade, o monopólio educacional é sempre a antecâmara do regime. Sempre me perguntei como um professor pode impor suas ideias aos jovens estudantes, recorrendo a um verdadeiro abuso do seu poder. Definitivamente você, Presidir, ele nunca terá cometido atos semelhantes e os terá evitado entre seu corpo docente. Da mesma forma, garantirá que autores como Dante sejam incluídos nos programas de literatura italiana, Tasso e Manzoni aproveitam o lugar que merecem e não são considerados excluídos para abrir espaço para visões mais modernas, em sintonia com os tempos.

Estou convencido de que os acontecimentos ocorridos na sua cidade eles podem ser uma oportunidade de ouro para libertar nossas escolas, nossas Universidades de leituras distorcidas, ideológico e inteiramente pessoal. Eu pergunto a ela: podemos nós, educadores, endossar a ideologia, endossar a visão parcial e mentirosa? Podemos endossar a violência e justificá-la? Podemos fomentá-lo? A resposta é “não”: Devemos, Nós não podemos, eu não quero. Eu sonho com um país livre, cidadãos capazes de respeitar as instituições, não usar seu papel, da realidade que deveria ser usada para alimentar a guerrilha ao som de Como ou assinaturas coletadas.

Querido diretor, precisamos de educadores, precisamos de professores com cultura, o Real, aquele que apresenta um período histórico, o pensamento de um filósofo, um tópico ético objetivamente, ter coragem de dizer sua opinião sem impor, sem discriminar, sem zombar. Esta é a escola que a Itália precisa. Caso contrário, a imposição que gera o desejo de vingança continuará, odiar, sobrecarregar.

Vamos colaborar para que a escola volte a ser laboratório e viveiro de ideias, respeitando a visão de todos. Este é o trabalho da escola, para todo sempre. Quem fez com que se tornasse um meio de difundir a ideia dominante, corrompeu-a e tornou-a mesquinhamente indolente.. Evitemos cair nos mesmos erros do passado.

Milão, 26 fevereiro 2023

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