UN KNUN CABALLERO DE LA REPÚBLICA ITALIANA DEL MÉRITO DE LA EDUCACIÓN ESCRIBE AL DIRECTOR DE LA ESCUELA SECUNDARIA CIENTÍFICA LEONARDO DA VINCI DE FLORENCIA

Cuando decidió escribir a sus alumnos, Imagino y espero que pretendiera dirigirse a ellos sin atentar contra el Estado italiano., al Gobierno legítimamente electo, al pueblo de los Ministros. Probablemente su escritura haya sido malinterpretada tanto por quienes se han oído llamar fascistas como por quienes se han sentido absueltos como comunistas..

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Autor
Anna Mónica Alfieri, SOY.
Caballero de la República Italiana

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Artículo en formato de impresión PDF

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El resumen de la historia se puede encontrar en este servicio ofrecido por La nación de Florencia

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Querido director,

ante todo un cordial saludo, espero que encuentres bien esta mia. Permítanme escribirlos, porque estoy preocupado por lo que está pasando últimamente en Italia. soy un religioso, Pertenezco a una Congregación cuyo Fundador, alrededor de mediados del siglo XIX, pensó en renovar la sociedad a través de la educación de la mujer. Intuición extraordinaria que todavía se realiza hoy, a través de las escuelas y otras realidades educativas presentes en todo el territorio nacional y más allá. Mi opción de vida consagrada me llevó, Como consecuencia, dedicarme a los jóvenes, a los estudiantes, a sus padres, a los maestros, a la escuela. Por eso decidí escribirle., con humildad y gracia, tal como le hubiera escrito a uno de los directores de las escuelas administrado por la institución de la cual soy el Representante Legal.

Como ya he dicho, escribo porque me mueve una inquietud: las controversias, violencia física, las refriegas despiertan en mí ecos tristes y dramáticos de un pasado en el que muchos jóvenes perdieron la vida en nombre de la ideología, anarquista, comunista o fascista.

Cuando decidió escribir a sus alumnos, Imagino y espero que pretendiera dirigirse a ellos sin atentar contra el Estado italiano., al Gobierno legítimamente electo, al pueblo de los Ministros. Probablemente su escritura haya sido malinterpretada tanto por quienes se han oído llamar fascistas como por quienes se han sentido absueltos como comunistas..

No he vislumbrado una lectura ideológica en tu escritura. ni menos una invitación a los chavales que golpean a sus compañeros de colectivos de derecha a hacer lo peor para conjurar el peligro fascista que ninguno vemos. Ella, como un director experimentado, Creo que pretendía calmar el ánimo de los estudiantes., todos, enseñando que las ideas no se afirman con violencia, por el contrario. Toda forma de ideología ha causado la muerte., destrucción material y espiritual. No hace falta decir que todos nuestros políticos de derecha se han distanciado del fascismo., cómo nuestros políticos de izquierda se distanciaron del comunismo. mismas fallas, los mismos errores que necesitan ser reconocidos, pedir disculpas, informe. Estoy seguro de que esa era la intención de su escritura., aunque debo reconocer que no fue fácil entenderlo del todo y no leer la carta como una acusación contra el gobierno de ser fascista. No sería un comportamiento digno de un Director., también un funcionario público.

Querido director, frente a ciertas imágenes de violencia, el sueño de una escuela verdaderamente libre y libre de partidos políticos se arraiga en mí cada vez más, por la imposición de una ideología, por maestros que presentan visiones parciales a sus alumnos. Política, dijo San Pablo VI, hijo de un diputado antifascista, es la forma más alta de caridad: qué maravilloso sería que nuestros jóvenes conocieran esos fulgurantes ejemplos de hombres y mujeres que se han entregado a la política para querer dar libertad a sus conciudadanos: aldo moro, Enrico Berlinguer, Giuseppe Dossetti, tina anselmi, Nilde Iotti. Frecuentemente, querido director, Estarás de acuerdo conmigo en que en la escuela hablamos de política como una oposición., derecha e izquierda para chocar, se realizan acciones de proselitismo, adoctrinamiento y, quién sabe, tal vez discriminas a los estudiantes que piensan diferente. Él viene, como, desvalorizó la figura del maestro que hace fuerza de su rol.

Los invito a usted y a todos sus compañeros directores verificar que la libertad de expresión de los docentes no se convierta en direcciones de pensamiento impuestas a los estudiantes, sino que sea una herramienta que se les da para ayudarlos a orientarse. No sé si todo esto pasa en la escuela de italiano.. Eso espero. Tal vez los tiempos han cambiado desde que era estudiante. Recuerdo las lecciones maravillosas del profesor de literatura., tanto que llevé italiano al diploma de bachillerato (ese era su nombre entonces) pero también recuerdo sus consideraciones políticas personales de izquierda. Y por desgracia, se nei temi, expresaba consideraciones personales alejadas de su visión, Pobre de mí, la votación fue severamente subestimada. Así que decidí elegir pistas menos peligrosas.: un buen análisis del texto poético era sin duda la forma más segura. A raíz de todo esto, la convicción de que la escuela italiana debe ser libre se ha arraigado en mí, que no solo puede existir la escuela pública estatal sino también la escuela pública igualitaria. no por casualidad ley 62/2000 quien establecio el sistema de educacion publica, hecho por la escuela pública estatal y por la escuela pública igual, lleva la firma de Berlinguer, Luigi, no henry, ciertamente, pero siempre comunista, un verdadero comunista, añado. el riesgo es, de hecho, el monopolio educativo anticamara siempre del regimen. Siempre me he preguntado cómo un profesor puede imponer su idea a los jóvenes estudiantes, recurrir a un verdadero abuso de poder. Definitivamente ella, Presidir, nunca habrá realizado tales actos y los habrá impedido en su cuerpo docente. Del mismo modo, velará por que autores como Dante sean incluidos en los programas de literatura italiana, Tasso y Manzoni disfrutan del lugar que se merecen y no son considerados marginados para dar paso a visiones más modernas, en el paso con los tiempos.

Estoy convencido de que los hechos ocurridos en su ciudad pueden ser una oportunidad de oro para liberar nuestras Escuelas, nuestras Universidades de lecturas distorsionadas, ideológico y totalmente personal. le pregunto: ¿Podemos los educadores respaldar la ideología?, apoyar la opinión parcial y falsa? Podemos condonar la violencia y justificarla? Podemos agitarlo? La respuesta es “no”: no debemos, No podemos, no queremos. Sueño con un país libre, ciudadanos capaces de respetar las instituciones, no usar su papel, de la realidad que debe servir para alimentar a la guerrilla al son de me gusta o firmas recogidas.

Querido director, necesitamos educadores, necesitamos maestros con cultura, el original, uno que presenta un período histórico, el pensamiento de un filosofo, un tema de ética de manera objetiva, tener el coraje de expresar la propia opinión sin imponerla, sin discriminar, sin burlarse. Esta es la escuela que Italia necesita. De lo contrario, la imposición que genera un deseo de venganza continuará., Odio, abrumar.

Trabajemos juntos para que la escuela vuelva a ser un laboratorio y forja de ideas, respetando las visiones de todos. Este es el trabajo de la escuela., desde siempre. Quienquiera que lo haya convertido en un medio para difundir la idea dominante, lo ha corrompido y lo ha vuelto mezquinamente supino.. Evitemos repetir los mismos errores del pasado.

Milano, 26 Febrero 2023

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